Kualiti udara dalaman · Bilik darjah · Pengudaraan semula jadi

Analisis pengudaraan CO₂ untuk sekolah dan bilik darjah

Topik

Ikon pengudaraan CO₂ bilik darjah dengan penghuni, tingkap terbuka dan udara keluar

Merancang udara dalaman yang sihat

Adakah pengudaraan tingkap mencukupi pada kapasiti penuh?

Kepekatan CO₂ boleh meningkat dengan cepat dalam bilik darjah yang padat. Simulasi fana menggabungkan penghuni, geometri dan bukaan tingkap dengan cuaca untuk menunjukkan tempoh keberkesanan serta hubungan keselesaan, suhu dan tenaga.

Perubahan CO₂ mengikut masa

Bilakah setiap kepekatan CO₂ dicapai?

Bilangan penghuni dan penghasilan CO₂ oleh murid digunakan untuk mengira kepekatan sepanjang waktu pembelajaran. Analisis menentukan bila nilai CO₂ tertentu dicapai dan bagaimana tingkap condong atau pengudaraan intensif mengubah lengkung.

Peningkatan sejak kehadiran bermula
Masa 1000, 1500 dan 2000 ppm dicapai
Pengurangan dan masa pemulihan selepas pengudaraan

Masa yang ditunjukkan ialah contoh. Nilai yang boleh dipercayai bergantung pada isipadu bilik, bilangan murid, aktiviti, kedudukan tingkap dan cuaca projek.

Carta peningkatan CO₂ mengikut masa dalam bilik darjah berpenghuni dengan nilai kepekatan ditandakan

Pengudaraan intensif pada musim sejuk

Udara bersih, tetapi bilik menyejuk dengan cepat

Tingkap yang dibuka sepenuhnya menggantikan udara bilik dengan sangat cepat. Pada masa yang sama, suhu udara dalaman bertindak balas terhadap udara luar yang sejuk dan boleh turun dengan ketara dalam beberapa minit.

Penurunan pantas kepekatan CO₂
Penurunan suhu udara bilik pada masa yang sama
Pengoptimuman tempoh bukaan dan sela pengudaraan

Kualiti udara, keselesaan terma dan tenaga pemanasan dinilai bersama. Matlamatnya ialah pengudaraan singkat dan berkesan tanpa penyejukan berlebihan.

Hasil CFD bilik darjah

Di manakah CO₂ terkumpul di dalam bilik?

Nilai purata bilik tidak menerangkan kualiti udara sepenuhnya. Simulasi menunjukkan taburan dalam zon penghuni, kepekatan tempatan yang tinggi di atas murid dan penyingkiran mengikut masa selepas tingkap dibuka.

Taburan ruang CO₂

Perubahan semasa dihuni dan diventilasi

Tiga keadaan operasi

Tingkap tertutup, condong dan terbuka penuh dibandingkan terus

Semua pilihan menggunakan geometri, penghuni dan keadaan luar yang sama supaya kesan sebenar setiap kedudukan dapat dibandingkan.

Tingkap tertutup

Kes rujukan menunjukkan pengumpulan CO₂ daripada penghuni. Pertukaran udara luar terhad kepada celah dan kebocoran.

Tingkap condong

Memberi pertukaran berterusan tetapi bergantung pada cuaca. Penyingkiran CO₂, draught musim sejuk dan kehilangan haba dinilai.

Pengudaraan intensif

Tingkap terbuka penuh menghasilkan pertukaran tinggi dalam masa singkat. Pengurangan CO₂, tempoh bukaan dan keselesaan terma dinilai.

Kaedah

Daripada penghuni dan cuaca kepada penilaian pengudaraan fana

Bilik, tingkap dan sudut bukaan dimodelkan mengikut reka bentuk. Penghasilan CO₂, jadual, kepekatan luar, suhu dan angin menjadi keadaan sempadan. Aliran, pertukaran udara, CO₂ dan suhu dikira mengikut masa bagi setiap keadaan.

01
Ambil geometri bilik, keluasan dan kedudukan tingkap daripada reka bentuk
02
Tetapkan penghuni, jadual dan penghasilan CO₂ oleh manusia
03
Tetapkan cuaca, kepekatan luar dan keadaan terma
04
Simulasikan tingkap tertutup, condong dan pengudaraan intensif mengikut masa
05
Bandingkan CO₂, pertukaran, suhu, draught dan kehilangan haba

Pemboleh ubah penilaian

Nilai kesan dalam bilik dan bukan kadar pertukaran sahaja

Kadar aliran teori yang tinggi sahaja tidak mencukupi. Udara segar perlu sampai ke zon penghuni dan menyingkirkan udara terpakai dengan berkesan.

Kepekatan CO₂

Perubahan masa dan taburan ruang dalam bilik yang dihuni.

Pertukaran udara luar

Aliran sebenar melalui tingkap bagi cuaca berkaitan.

Suhu dan draught

Penyejukan setempat dan halaju udara di zon penghuni.

Tempoh pengudaraan

Kekerapan dan tempoh yang diperlukan semasa kelas.

Hasil untuk reka bentuk dan operasi

Strategi kukuh menggantikan masa bukaan umum

Analisis menunjukkan sama ada pengudaraan tingkap mencukupi, kedudukan yang berkesan dan bila bantuan mekanikal diperlukan. Hasilnya menyokong reka bentuk, automasi dan operasi sekolah.

Perubahan CO₂ semasa kelas dan rehat Pertukaran dan aliran bagi setiap kedudukan tingkap Tempoh bukaan dan sela pengudaraan yang disyorkan Panduan draught, kehilangan haba dan bantuan mekanikal

FAQ

Soalan lazim

Mengapa kiraan pertukaran mudah tidak selalu cukup?

Udara luar boleh diagihkan tidak sekata. Simulasi menunjukkan zon yang benar-benar menerima pengudaraan.

Bolehkah musim panas dan sejuk dinilai?

Ya. Perbezaan suhu, angin dan tempoh bukaan ditetapkan bagi setiap musim.

Bolehkah hasil digunakan untuk kawalan tingkap?

Ya. Sudut, tempoh dan sela boleh ditentukan untuk strategi manual atau automatik.

Langkah seterusnya

Sahkan kualiti udara semasa reka bentuk

Kami menilai penghuni, konsep tingkap dan keadaan cuaca penting untuk membentuk strategi yang telus.

Bincang projek